Subiectele la disciplina matematică din cadrul examenului de Bacalaureat 2026 au fost considerate accesibile și în concordanță cu tiparele din ultimul deceniu, conform declarațiilor profesoarei Denisa Tănăsescu. Aceasta a subliniat că elevii care au demonstrat o pregătire constantă pe parcursul anilor de liceu au avut oportunități reale de a obține note satisfăcătoare. Punctajele maxime, însă, au fost condiționate de capacitatea de a rezolva cerințele ce implică gândire matematică și creativitate, elemente esențiale pentru departajarea elevilor.
Dificultatea subiectelor și cerințele specifice
Profesoara Denisa Tănăsescu a explicat că subiectele prezentate elevilor au respectat în totalitate programa școlară și structura cu care aceștia s-au familiarizat în ultimii ani. „Subiectele au fost accesibile, respectă programa și sunt concepute astfel încât timpul acordat rezolvării să fie suficient. Nu se abat din tiparul subiectelor date în ultimii aproximativ zece ani“, a afirmat profesoara. Cu toate acestea, ea a atras atenția asupra importanței acordării unei atenții sporite fiecărei cerințe, chiar dacă structura exercițiilor era cunoscută. Gradul de dificultate a fost conceput progresiv, incluzând exerciții ușoare, medii și dificile, pentru a evalua diferențiat cunoștințele elevilor.
Cele mai provocatoare secțiuni ale examenului au fost, ca în anii precedenți, subpunctele „c” din subiectele II și III. Acestea necesită un grad înalt de creație, obligând elevul să îmbine cunoștințele teoretice cu gândirea logică și matematică. Conform profesoarei, aceste cerințe specifice sunt cele care fac diferența între elevii cu o pregătire solidă și cei care stăpânesc doar noțiunile fundamentale, demonstrând astfel capacitatea de a aplica teoria în contexte noi.
Un aspect particular al examenului din acest an a fost un sistem de ecuații prezent la subiectul al II-lea, care a necesitat o abordare suplimentară dincolo de metodele învățate. Rezolvarea sistemului în sine nu reprezintă o dificultate majoră, însă finalizarea demonstrației a cerut o idee suplimentară, o judecată specifică din partea elevului. Acest tip de exercițiu verifică nu doar cunoștințele teoretice, ci și capacitatea elevului de a găsi soluții inovatoare în situații neașteptate, punând în valoare gândirea analitică.
Contrar unei percepții comune, profesoara Denisa Tănăsescu a clarificat că subiectul III, deși conține analiză matematică, nu este automat cel mai dificil. Structura examenului a fost echilibrată, iar nivelul de dificultate a fost distribuit uniform pe parcursul celor trei subiecte, fără a favoriza o secțiune anume ca fiind cea mai grea. Această distribuție asigură o evaluare completă a competențelor elevilor.
Comparativ cu simularea susținută în primăvară, examenul de Bacalaureat la matematică a fost perceput ca fiind mai accesibil. Subiectele de la simulare au avut un rol de pregătire și conștientizare a elevilor asupra importanței pregătirii serioase. Examenul propriu-zis, însă, a menținut un nivel de dificultate obișnuit, fără a introduce surprize majore, confirmând astfel așteptările candidaților care au studiat constant.
Profesoara Tănăsescu a estimat că un elev care a parcurs materia și a depus efort constant pe parcursul liceului poate obține cu ușurință nota 8. Pentru a atinge nota 10, este necesară o atenție sporită la detalii, o redactare impecabilă și rezolvarea cerințelor ce implică creativitate. Pregătirea constantă din timpul liceului este considerată suficientă pentru un rezultat bun, fără a fi neapărat necesare pregătiri suplimentare intensive.
În ceea ce privește comparația cu examenele anterioare, subiectele din acest an s-au încadrat în aceeași linie cu cele administrate în ultimul deceniu. Abordarea a fost identică cu cea din anii trecuți, iar elevii au beneficiat de numeroase modele pentru exersare. Diferența reală între candidați a fost determinată de cerințele specifice de la subpunctele c), unde experiența practică și exercițiul suplimentar au jucat un rol crucial în capacitatea de a crea și rezolva probleme complexe.
Sursa: libertatea.ro
